“ 沈氏标准音”

       12年前某个课堂不经意的一个小插曲，至今记忆犹新。
       何老师像往常一样来到教室，拿着作业本来给我们订正作业，讲到一道拼音题，关于给“殷红”的“殷”注音，同学们都说 yīn ， 何老师似乎对于大家的回答不是很满意，我壮起胆子说读 yān 。我平时上课回答问题不是很积极，虽然我的各科成绩在班级也是排上号的，这一次例外，我是经过激烈的思想斗争才说出来的，而且是在众目睽睽之下用一种不同的声音说出来的。
       何老师用一种很欣赏的目光看着我，那个眼神至今回想起仍不免心头暖暖的，于是，我又有说下去的勇气。
     “殷是一个多音字，常见的读yīn比较多，但是也有的地方读yān”
     “如果殷涉及颜色的时候一般读yān  ，比如 殷红 ；其他地方一般读yīn  ，比如殷实 殷切 殷勤”
       何老师很满意，“今天 **同学告诉了我们这个很有意思的多音字，并且还教会了我们读法，很了不起的发现！老师现在就把它命名为‘沈氏标准音’！”  于是何老师在黑板上写下了下面的内容：

                 沈氏标准音：           殷   yān   殷红 （颜色）    yīn  殷切

 同学们给与了热烈的掌声，我心头的那份激动与兴奋更是溢于言表，从此我特别钟爱语文。


“沈友谊定则”

       今天上课的内容是《电流的磁效应》，在讲解直线电流周围磁场的时候，同学们不能理解和记住电流方向和磁场方向的关系，为了加深同学们的理解，也可以活跃课堂气氛，我让每个同学拿出一支笔，去掉笔套，露出鼻尖（用笔尖代替电流方向）用手握住它，以此来演示安培定则。我教大家握法，同学们一边做一遍对着书本的图，马上就明白了其中的规律，很多同学还恍然大悟的说“老师，你太有才了！”。
      我打趣的说：“这不是老师有才，是安培有才，是他发现的，所以叫做“安培定则”（本来书中不要求的，我也不打算提出的，但是在这样的气氛下提出，同学们一定印象深刻，记得住，也不会增加负担）”。
      接下来让我意外的事情发生了，沈友谊突然说：“拧笔头（换笔芯时要拧掉的笔头）也符合这样的规律，把笔尖看做电流方向，拧笔头的方向就是它周围磁场方向。”
      经过他这样一说，我也很感兴趣，让他给大家演示一下，再让大家都自己也试一试，果然不错。
      于是，我顺势说：“既然是沈友谊发现的，我们就把这个规律叫‘沈友谊定则’吧！”
     大家都笑了起来，异口同声的说好。
     我看见沈友谊不好意思的低下了头，我想他的此刻的心情应该和我当年的心情一样激动吧！
     他从此会不会更加热爱科学呢？